广州校园足球联赛-广州市校园足球

请问现在谁是意大利品牌lotto的代理商?

提及运动服装品牌，年轻一代马上会想起耐克、阿迪达斯等这两大国际巨头，此外，以李宁为旗帜的民族品牌也会在其脑海中占得一席之地。近年来，国内外运动服装品牌对市场的争夺愈发激烈，众多国外知名运动服装纷纷抢滩中国市场，lotto即是其中的一艘重量级舰艇。2000年9月份，由经销商代理的lotto品牌进入广州市场，我们所面临的工作就是如何迅速抢夺消费者的眼球，让lotto在重兵包围之中脱颖而出。

一、 lotto是什么？

尽管国人对lotto颇为陌生，但实际上不管是其发展历史还是其在国际市场的影响力，lotto均是运动服装中的一大豪门。Lotto1970年起源于意大利，一直在足球领域占据重要地位，其技术含量、品牌影响和资金实力在欧洲丝毫不亚于其他品牌。

90年代，lotto进入中国市场，但所谓进入，仅仅是依靠大中国地区的总代理——香港骏星贸易有限公司在全国各地开设的代理机构。全无一点广告推广支持，消费者对产品的认识仅仅停留在终端售点中的POP和店员的推荐。

1999年开始，中国大陆的运动品牌犹如雨后春笋般蓬勃发展，李宁、康威等品牌的声势逐渐有超越外来品牌的趋势，如果不进行及时推广，lotto将被甩出竞争的跑道。于是，2000年，香港骏星贸易有限公司从广州着手，开始对lotto进入传播推广，想通过对广州的切入来占领市场制高点，达到全国推广的目的。

二、 对市场环境的冷静审视

论知名度和品牌形象积累，lotto与其他先来一步的国外品牌相比不可望其项背。首先来看两大巨鳄耐克与阿迪达斯。耐克凭借其深入各种体育运动领域的巨大实力，在广州市场占有近37%的市场份额，同时，耐克规模庞大的广告投放，使其品牌影响深入人心。阿迪达斯在广州的市场占有率也超过10%，而且，阿迪达斯通过对中国男足、女足的全面赞助以及邀请众多体育明星作为起形象代言人，在年轻一代的心目中享有相当高的口碑。接下来就是国产品牌李宁和康威的天下，作为这些品牌的大本营，广东市场向来都有不错的业绩。

综观以上几大品牌，都具有如下几个特点，首先是市场稳定，短期内很难憾动其完善的市场根基，其次是知名度高，在青少年中几乎是无人不晓，再次是品牌资产积累丰厚，他们基本上都形成了自己的鲜明个性。

而lotto在中国大陆的市场，却困难重重。首先，lotto在中国市场，没有厂家强有力支持，是一个完全的经销商代理品牌。虽然广告推广有利于所代理产品的直接销售，但与制造商相比，代理商面对的品牌众多，分摊到每一个品牌上的推广经费就会相对紧张；其次，经销商经营一个某品牌，只是从利润的角度出发，而不会从厂家的角度考虑如何去长线规划、壮大品牌，而且只要品牌在运作上有一丝失误，经销商就会为避风险而降低投入；再者，香港骏星贸易有限公司虽然选择广州作为推广的切入点，但他不具备统一的品牌管理和市场预测能力，也无法动用较大人力物力进行市场研究，他更关心的是广告与投入之间的比例关系会到什么程度。此次对lotto品牌的推广，给我公司的市场把握和策略运用能力提出了很高要求。既要取得满意的即时广告效果，又要严格在预算中控制成本，而且客户也希望对其品牌的积累有所帮助，宛如要在狭窄的空间里进行一场高水平的足球比赛。形势不容乐观，lotto想在迅速吸引目标群体的注意，惟有出奇制胜一条路可以选择。

三、 我们坚信Lotto会打动市场，但凭什么？

有困难并不等于没有丝毫机会，这也正是考验我们运用有限资源推广国际品牌能力的机会。浩维清扬广告公司在调查与思索之后，发现要对lotto进行推广还是存在着相当多的优势和机会。从lotto本身来看，第一，lotto是国际知名品牌，起点很高。第二，lotto拥有尤文图斯等一大批在中国具深刻影响力的赞助球队和形象代言人，如皮埃罗、科瓦切维奇、阿加西等星光熠熠的人物。第三，lotto产品的设计前卫时尚，技术含量高。第四，与耐克的高价位相比，具有一定的价格优势。

而我方的优势就在于我们对于消费者心态与行为消费模式的把握。两者结合起来，lotto就有了打动市场的理由了。

四、策略来自于对消费者的准确界定和在执行上的整体把握

在当前产品同质化越来越高、信息日趋繁杂、消费者越来越多样化的年代，产品的优势并不决定它的市场，能否成功推广还要取决于消费者的需要。为此，我们对广东地区进行了详实的消费者调查并最终确定我们的推广策略。

大学生作为新新人类的杰出族群，消费观念感性而讲求实际、前卫且不太定型，接受新品牌、进行品牌转换的可能性较高，这一点在广州这个观念开放的沿海城市表现得尤为突出，此为第一点。第二，大学生大都追求个性化消费，在耐克、阿迪达斯充斥校园的情况下，以黑马姿态出现的lotto给人以独树一帜、前卫时尚的印象，能较快树立lotto的品牌形象。第三，品牌对于高素质的大学生来说，意义远不止身份的象征这么简单，他们更希望通过品牌来自我表达，向世人展示一个与众不同的鲜活个体。第四，这个群落是未来十年中的主力消费群体，抓住他们的心，就等于为未来十年的品牌推广铺垫了道路。

我们可以利用的现有资源又有哪些呢？

首先，从产品本身来看，lotto所赞助的球队和球星在大学生心目中都可谓神交已久，这是一笔巨大的而容易被人忽视的品牌资产，完全可以好风凭借力，为推广送上一程。

其次，广东做为我国传统的足球强省之一，向来足球氛围浓厚，广州市的大学生足球也具有相当高的水准,校园足球联赛历来都是大学生生活中的一道亮丽的风景线，也是大学生表现自我的一个舞台。

第三，大学校园是一个信息量大，传播途径多样且速度块的场所，根据“媒体即讯息、讯息即传播”的理念，大学校园可以看成是一个媒体，它吸引的不仅是参加三人制足球赛的队员，更包括拉拉队、观众、师长、新闻媒体以及大学生口碑传播所能达到的群体，在较广泛的范围内形成了传播学范畴中的“议题设置”现象。

通过一系列如同剥笋的层层分析，我们最终提炼出这样一个EVENT传播的Idea，即在广州若干知名高校举办由lotto赞助的三人制足球联赛，化推广之力于无形，以四两拨千斤之势来启动品牌宣传。

五、高校三人足球赛

三人足球赛，并不是新鲜的主意，每年暑假举办的百事“三人蓝球赛”代表着时尚、运动、参与、光荣与梦想，已深入年轻一代的心。但毕竟这样的机会非常少，而渴望参与是每一个年轻人心底的梦。因而，根据对广州各主要高校大学生生活方式、消费观念和能力的了解，我们最终确定在全市高校中最有代表性的中山大学、暨南大学、广东工业大学和广东外语外贸大学中，举办“高校三人足球赛”。

比赛采取小组赛，共分四个阶段举行，周期从9月中旬一直延续至10月底，如预想中的一样，比赛果然进行得如火如荼，吸引了192支自由组合的球队，四所大学近万名学生参加。一时间，四所大学的球迷就仿佛过节一样，沉浸在欢乐的海洋之中。

但比赛并不是单纯而为之，客户同意我们这样大胆的想法，完全是为了提升销量和品牌知名度。所以，在比赛的每一个细节中，都要完成lotto品牌和产品形象的建立。

开幕式和闭幕式：开幕和闭幕式，是目标群相对集中，也会有充分时间将品牌理念全方位阐述，所以，我们请香港总部的代表在开幕式上做为lotto的代言人阐述品牌发展历史和体育精神，在闭幕式上颁奖，都给参与者留下了深刻的印象。

奖品：用lotto做奖品，既增加了产品曝光的机会，又能将产品同“优秀、出众、良好”等形象直接挂钩。还能刺激未取得成绩或未参加比赛的目标消费者产生羡慕感和心理渴望。

有奖问答：在48场比赛的每一次中场休息中，都会插入对lotto品牌的有奖问答，现场提问，现场回答，现场颁布奖品，使在场观众都会在潜移默化中形成对lotto品牌的印象和好感。

现场促销活动：在九月到十月，“lotto杯”高校足球三人赛举行过程中，我们建议厂家不失时机地在四所高校中组织促销活动，平常几百元的产品这时仅以一半的价钱就可以买到，每一个学生都表现出极大的热情，甚至还吸引到校外的学生参加。不失时机的促销，甚至比三人足球赛有更大的影响力。

常年奖学金的设立：在奖品中，除了lotto产品外，我们建议客户以lotto的名义建立奖学金。Lotto产品可以影响个人，但奖学金却可以树立“更好、努力、完美”的向上精神，影响一批人。

六、立体宣传火力

举办活动的主要阵地在大学校园，就当然要把学校的宣传文章做透做足。为此，我们围绕lotto的广告语“潮流只是短暂，经典才是永恒”设计了海报、传单及潮流手册，画面着力表现lotto的经典美感和时尚风格，把大学生的独特品味刻画得细致入微，在活动前期在大学校园内广为张贴、派送，让学生了解lotto并告之即将举行的赛事。三人制足球赛揭开战幕后，又立即在四所高校校园内lotto展开了一场立体的宣传攻势，以保证活动信息和lotto的品牌性格深入到每一个层面。宣传渠道包括校报、校刊、广播站、宣传橱窗和校园派发。对宣传的内容我们也做了一些要求，如在各大学的校刊封面宣传lotto的品牌讯息、校报用一定篇幅介绍lotto的相关情况、校园广播站定时播报赛事举办进程、赞助品牌的宣传口号。那个阶段，只要置身校园中，就可以感受到lotto无处不在的身影。

仅仅依托校园来进行推广是不够的，lotto赞助高校足球赛的同时，始终注重品牌形象的宣传，在一系列大众媒体上发布了广告和软性宣传文章。如《羊城晚报》、《新快报》等，把lotto的品牌信息和赛事情报淋漓尽致的传达给新一代年轻消费者。

仅仅是广告投放带来的传播效益，是远远不够的。我们还希望行销案能在传播上给我们带来更大的收益。“高校三人足球赛”是一个反映大学生活的活动，又是发生在经济发达的广州，能充分体现广州大学生的精神面貌，这对全国的大学生来说有着号召意义；这同时又是一个国际品牌开拓中国市场的经济事件，有新闻可读价值。所以，我们牢牢捕捉到其新闻性后，就主动争取媒体的免费信息发布。一时间，《黄金时代》《少男少女》《新快报》等报刊杂志上均主动发布消息和专访，并在目标消费群中引起广泛的讨论，达到双倍传播的效果。虽然我们是在广州地区组织的活动，但广西、四川、湖南、湖北、山东的大中专学生也有反馈信息，并专门来信询问可以在哪里买到lotto服装。

七、结果是：有令人振奋的战果，也有令人扼腕的叹惜

活动过去以后，我们发现这次EVENT推广活动的效果无疑是令人兴奋的。首先，四所高校的大学生对此次三人制足球赛都投入了极大的热情和关心。根据事后的调查结果显示，平均有超过95%的学生关注比赛。其次、活动信息和lotto品牌得到了大学生的深入了解。Lotto品牌的知名度/理解度从原来的41%上升到活动后的84%，其中，中山大学有67%，暨南大学有65%，广东工业大学有70%，广东外语外贸大学有71%的大学生是通过三人制足球赛得到了解的。第三，通过这次活动，有平均超过85%的大学生表示在今后有购买lotto运动服装的意向。一个有着巨大成长空间的品牌消费群体正在悄悄的形成，而所有这一切，都是在我们的客户较紧张的广告预算下所取得的。广州市几大国际国内的知名运动服装品牌也许还不会明白，一个强大的侵入者，在不经意之中，已经进入了他们苦心经营的阵地。

但是，当活动结束之时，不知是经销商攻市战略转移，还是lotto的生产厂家的计划调整，lotto的历史使命仿佛也一夜之间结束了，仍然有消费者找不到专卖店，仍有人不知道lotto谓何物？9-10月份付出的努力犹如蜻蜓点水般，虽然留下了一点波澜，留下了一些话题，但也终究曲终人散了。这在我们这些品牌传播者来看，是一件最不愿看到的事情，但市场与现实就是这样无情。

当我们回顾这条艰苦的创意之路时，虽然历经探索，虽然留下遗憾，但轰动的广告效果和从0到84％的品牌形象的提升给与了我们最大的欣慰。中国即将加入WTO之际，将会有越来越多的国际品牌涌入中国市场，它们其中必然有许多会面临lotto当时的境地，在变幻的市场风云中，我们有理由相信，只要用心去思索去研究，真正关心客户的需要，在追求创意的同时注重实效，我们就能做得更好！

围绕校园足球文化主题写作文

1. 以校园足球为主题写一篇文章

关于“校园足球”的作文很多的，整理三个给你，如下：一、范文一 一开始的时候，就觉得足球很男孩子，但在我这几年后，我到是不觉得了。

觉得足球也可以是女孩子踢的，虽然觉得很辛苦，但是可以从那里认识在同校的同学们，就不会有这样的想法了。在和那些伙伴一起“战斗”的时候，我都是很有精神。

像我们的对手是那些偷吃饭的老鼠那样，要将她打下。就算是输了那场的比赛，我也不会不开心，因为我们也努力过了，就算是很不服气。

一个足球，可以让一个人把全部烦恼一脚踢走；一个足球，也是有时候让人不开心，有时候把球踢出学校的围墙或者有时候把球踢到同学；一个足球，可以让一场足球赛定输赢。虽然在训练的时候经常在被老师，但我也很欣慰，可以从中学习足球的技巧。

足球要取得好的成绩，那几时要“练”。就像和跳舞一样，要练才可以做到很好。

古人也有说，百分之一的天赋和百分之九十九的努力，才可以取得百分之百的成绩。 足球是我的一个兴趣，也是我的努力的成果，因为我喜欢踢足球。

二、范文二 近年来中国足球的文化现状很可怕，球员被指责素质低下，管理者被指责能力低下，联赛被指责充斥着假球、、黑哨和暴力事件，国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄，“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词，这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的，特别是对于孩子们来说，当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时，那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪，参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。

在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。

由国家体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市全面开展的青少年校园足球活动，则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生“阳光体育运动”的具体表现和重要内容，它对广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动将起到重要的推动作用。

这次活动的重点是要建立一种足球文化氛围，而不强调竞技层面。通过在学校体育课上规定要有足球内容，在课余时间鼓励学生参加足球活动，在班级、年级和校际间组织联赛来营造这种文化氛围。

不仅是4级联赛，更重要的是让孩子们每天都有体育活动，让足球深入他们的生活。现在的?阳光体育运动?要求孩子们能够每天锻炼一小时并掌握两项体育技能。

参与足球活动不仅是为了孩子的健康，足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成，帮助他们不孤僻、不怕面对失败，还能辨证地看待进攻与防守的哲学，从而有利于他们的成长。 本次校园足球活动有五大特点，首先，它侧重普及，在全国范围内的四十多个布局城市的两千余所中小学校全面展开，其目的是使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。

其次，它注重培养学生兴趣，淡化竞争意识，消除以往足球的功利性和锦标主义观念，让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，使他们树立正确的人生观和价值观。第三，本次校园足球活动以学生为本，以学生的全面身心发展为前提，去除了以往以教练员为中心，队员盲目服从，以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念，激发学生的创造性思维和表现力，培养学生自己解决问题和独立思考的能力。

第四，它是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了2009年到2018年的十年规划，而且具体部署了每年的工作任务，保证了每年的资金投入，为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。

三、范文三 星期五，我们学校全体四年级学生到翔宇体育馆看足球赛。 下午，我们早早地来到学校，校长发出命令，我们排着整齐的队伍，兴致勃勃地出发了。

走在最前面的一位同学举着白色的队旗，上面写着：宝应泰山小学。站在大桥上远远望去，队伍好像一条腾飞的长龙。

到了体育场，看台上已经是人山人海，座位已经空无虚席。这时，其他学校的学生也大批大批地走了进来，连操场周围也坐满了人。

等了几十分钟，来了一辆大巴车，瞧，这是日本的厚木队。只见他们和中国人差不多，乌黑的头发，高高的被鼻子，就是个子有点矮。

这时，一支蓝色的队伍走来了，是我们宝应足球队，他们一个个神采奕奕、斗志昂扬。 运动员们热身一会儿，比赛开始，中国队VS日本队。

中国占有很大优势。不到一会儿，一个中国队的球员接到球后，像飞箭一样直奔球门，“加油加油”同学们使劲地喊着，一脚高射，“进了进了”！同学高喊。

刚开场几分钟就进了个“单刀球”。操场上响起了热烈的掌声。

上半场，中国队的好机会还有很多，但都给日本队救了回来，看来还真不能小看日本有“小矮子”。 15分钟休息过后，下半场开始，中国队和日本队换了球门。

日本队突然变改了战术，以防变。

2. “足球主题,校园文化活动”作文600字

夏天到了，外婆种的花生可以收获了。

于是我就到外婆家帮外婆收花生。那天，外婆对我说：“妍妍，你跟外婆一起去地里收花生吧！”我连忙说：“好啊！”于是外婆骑着自行车带我去地里，我也骑着我自己的自行车跟着外婆去地里了。地里很热，幸好外婆给了我一顶帽子，不然我就变成烧猪了。我看见外婆一把抓住花生的树茎，用力一拔，一串又大又多的花生出来了，我也照着外婆的样子拔花生。“外婆，这棵花生好多啊！”“外婆，有的花生不出来哦！”外婆笑哈哈地回应了我很多的问题。天快黑了，我们用自行车把花生载回家去。我们连续拔了几天，终于把地里的花生拔完了。回到家里我们把花生一颗颗摘下来，然后铺在屋前的水泥地上把它晒干。这时，我看见地上有那么多花生，很高兴，我笑着捧起花生，一边往天上抛，一边高兴地对外婆说：“外婆，下花生雨啦！”

希望外婆的花生每年都有好收成吧！

3. 以学校足球活动为主题的作文,明天要交,快

学校足球场

我们学校既美丽，又宽阔。学生有许多可以活动的地方，有乒乓球台，篮球场……其中我最喜欢足球场。为什么？接下去看吧。

足球场在教学楼后面，被一重重跑道包围。足球场四季都是绿色，小草绿油油的，它们竖着耳朵，似乎在聆听着孩子们的读书声。一阵风吹到，小草就为书声打着节拍，一摆一摆的。小草在冬天可能枯了一点，不过不是“野火烧不尽，春风吹又生”吗，到了春天小草又会生机勃勃的。体育课时，小草伴随着孩子们的欢乐和笑声，在足球滚过的时候，微不足道的把足球举起来。孩子们你一脚，我一脚的，快乐极了，小草笑了。夜晚，小草快乐得睡不着，开始数星星，星星一眨一眨的，好像说：“小草小草快睡觉，否则明天没力气。”小草好像被催眠一样，也悄悄进入梦乡。

我们的学校既美丽又宽阔，你们会喜欢的。足球场的景色很美吧，不如自已来看看吧。

-

4. 以足球文化节活动为内容写一篇作文

4月1日，是一个阳光明媚、风和日丽的日子。在这天，我们新港小学迎来了首届足球文化节开幕式。这次的活动特别的盛大，学校邀请了广东明星足球队、广州市足协、黄埔区 *** 机关足球队、黄埔古广明足球俱乐部等机构，给我们展现了一场精彩的比赛。另外，还有许多媒体记者也来到我们学校进行拍摄与采访。

足球文化节开幕式在下午三点开始举行，我们两点钟就搬凳子到指定位置坐好，足足等了一个小时，终于看见了有几辆车向学校行驶过来——这次的“贵宾”终于到了。当同学们看见足球队的成员时，激动得都快要跳了起来，要知道，这是第一次与足球明星的亲近接触啊！

当时针悄悄地走到三点，足球文化节开幕式正式开始了。首先是温校长向开幕式致辞，然后是广东明星足球队和黄埔区 *** 机关足球队的入场仪式。入场仪式完毕之后，两队开始比赛。全场开始热闹起来，同学们兴奋无比，一个个认真地观看着比赛。黄埔区机关足球队的前锋二十号特别厉害，只见他身轻如燕，左躲右闪躲过了几个人，他像火箭一样把球射进对手的球框里，赢得了一分。广东明星足球队也不甘示弱，全力以赴去把球抢过来。“砰！”当机关足球队射的球向球门右侧飞来，那个身穿黑色的球服、身戴黑手套的守门员将身一跃，顺势倒在地上，把球牢牢抱在怀中。然后他把球一滚，那球顺势地滚到他的同伴五号球员的脚下。五号球员像一阵旋风，左右边锋密切配合他，顺利地把球射进了球框，得到了一分。

最后，广东明星足球队以三比二打败了黄埔区机关足球队，获得了胜利。这次的比赛给我留下了难忘的印象，我期待着四月份更多关于足球的活动。

本文来自中华语文网学生博客，作者张静婷

5. 以足球为主题的作文 要环绕足球这个为话题

以足球为主题的作文：

我天性开朗，每当独处一隅时，想到好玩有趣的事就会不由自主地悄悄笑起来，自得其乐。我的爱好有很多，踢足球、打电脑、跑步，等等，样样都是我的强项，在家觉得无聊时就会打打电脑，看看球赛。我的爱好来自遗传，我爷爷不仅是个球迷，还是球星姚明的忠实粉丝，据奶奶说爷爷年轻时是个优秀的灌篮高手，曾获得不少奖项呐！只要一有球赛他就会兴奋不已，双目闪闪发光，紧紧盯着电视荧屏，生怕错过了任何一个精彩片段，说起知名球星来更是如数家珍，如有中国队参赛，爷爷便更来劲了，看到 *** 处，他还会高声欢呼，时不时大叫一声“好球！”象个老小孩。由于自小在他身边耳濡目染，我也对足球产生了浓厚的兴趣。

可是生活却总是喜欢和人开玩笑，我越是迫切地盼望中国队能赢得比赛，中国队就越是差强人意，令人失望，渐渐地我对他们的信心大打折扣，我想中国足球要想进入世界强手之列，必须从我们每个人做起，人人爱足球，人人练足球，我梦想着自已拥有一只漂亮的足球，我穿着轻巧的球鞋在绿茵草地上纵横驰骋，使自己的球技越来越棒；我还梦想能够成为一名出色的足球明星，给所有球迷签名，让所有的人了解足球关心足球，支持足球，让中国足球早日腾飞，与世界足球并驾齐驱！

让我们把中国足球发扬光大吧！

6. 有关足球提升我校足球文化的建议书作文400字,一定要有建议哦

、开展“校园足球”的时代背景

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。

当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球

后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。

二、何谓“校园足球”

“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，

锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。

三、开展“校园足球”的必要性

7. 关于校园足球的征文400字

这几天，学校举行了校园足球比赛，四年级组赛完后，轮到我们五年级组上场了。今天，是我们五（1）班与五（2）班之间的一场小组赛。

这场比赛用一个词来形容，那就是“激烈”。刚开始，我队信心十足，可刚踢了上半场，队员们却有点泄气了。因为，上半场我们踢了个平手。

“嘘――上半场结束！”我们中场休息了一下，准备下半场的比赛。“开始下半场。”裁判员喊了一声。双方队员都进入了比赛场地，等待着比赛哨声的响起。裁判员一声令下，双方队员迅速跑了起来。只见对方队员个个都像小老虎似的，拼杀得异常凶猛，一不小心，让他们先进了一球。

“只剩最后五分钟了！”裁判员提醒了一下。我方队员心中不免有些小紧张，可就在这最后五分钟，我们队齐心协力，稳定阵容，奋勇拼杀，终于也进了一球。

“嘘――”全场比赛结束。我们打了个平手，只能进行点球决胜负。每队选派三名队员进行点球。我们队先射门，后守门。高大的守门员王怡是我们队的顶梁柱，她轻轻一脚就将球射进了球门。全队欢呼，为她高兴，也为我们自己高兴。可轮到王怡守门时，却让对方的守门员也射进了一球，但我们都没有因此而责怪她，反而安慰她，给她信心，让她下个回合守住。第二轮，由我们班的跑步健将――金小李来射，只见她凌空一脚，就将球稳稳地射进了球门。全队这时高兴得又蹦又跳。五（2）班的第二位点球队员射出的球硬是让王怡给接住了。第三轮，我队由我来点球，我没有十足的把握，心里有点儿慌，可前面两轮的表现给了我信心。我助跑了一下，猛地开了一个大脚，“嗖”的一下，只见足球已在球门里打着旋儿了。顿时，队员们心里个个乐开了花，我也抱起了我的好搭挡――焦月平，一阵欢呼。紧接着，对方的第三位队员将球射偏了……最终，我们队以四比二的成绩获胜。而这只是小组赛的第一场，更加激烈、更加残酷的比赛还在等着我们。

8. 关于初中校园足球的作文 两页左右,

踢足球的快乐

我是一个活泼可爱的小女孩，我的爱好是踢足球。今天我就踢了足球，因为我被老师选上了去参加女子足球比赛。今天是我们第一天的训练。

早上9:00爸爸送我到学校训练，谁知一到了那个学校里，只见只有三个同学在那里，其他人都没有来，我们的教练刘教练给我训练。一开始，刘教练就教我们跌球，我们看了刘教练做了一次，我们就会做了，我们都做得很好。接着刘教练又教我们一个更难的，我们看了好几遍，才学会的。我们踢地满头大汗，但我们很快乐。

我们休息了十分钟，又开始练了起来，刘教练又练了我一个绕圈子的踢足球的基础，其他两个做得很好，可是只有我做的不好，就走过来教我，可我学了好久都没学会，刘教练就打了我一下，我学了又学，终于学会了。

我们最后跟刘教练练踢足球，两局胜，结果刘教练就赢了一局，然后本来是我们的球，可是都因为出界成了刘教练的球，最后还是被我们抢了过来，我们把球射进了球门，我赢了一局，我又开局玩了第三局，最后又是我们胜。“我们赢了”我们高声喊道。

今天我踢了足球，虽然很累很热，但我们很快乐。

9. 求反映校园足球文化建设及师生的生活,学习,体现校园团结的精神

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。

从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作： 一、抓好学校的校园环境建设 育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。

学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

二、加强思想文化建设和校风建设 校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。

校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。

校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。 三、加强社团文化建设 学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。

学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。

每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。

校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能 1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化 建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。

以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化 要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。

实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。 3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音 网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。

但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、。

2015年"谁是球王"青少年校园足球竞赛活动规程

一、比赛时间、地点：

比赛分海选赛、大区赛、总决赛三个阶段进行，具体安排如下：

（一）海选赛：2014年8月8日至10月下旬在全国31个省、自治区、直辖市的60个指定城市和港、澳、台地区举行。

（二）大区赛：2014年11月-2015年1月在以下8个赛区举行，具体时间、地点待定。

东北赛区：辽宁（沈阳、大连、鞍山），吉林（长春、延边），黑龙江（哈尔滨、牡丹江）

华北赛区：北京，天津，河北（石家庄、秦皇岛），山西（太原），内蒙古（呼和浩特）

西北赛区：新疆（乌鲁木齐，含建设兵团），宁夏（石嘴山、银川），甘肃（兰州、张掖），青海（西宁）

华中赛区：河南（郑州、洛阳、临颍），湖北（武汉、黄石），湖南（长沙、衡阳），陕西（西安、宝鸡、志丹县）

华东赛区：山东（济南、青岛、淄博），安徽（合肥、蚌埠），江西（南昌、九江），江苏（南京、苏州、泰州）

西南赛区：重庆，四川（成都、自贡、绵阳），西藏（拉萨），贵州（贵阳、都匀）

东南赛区：上海、浙江（杭州、宁波、温州），福建（福州、厦门），港澳台地区

华南赛区：广东（广州、深圳、梅州），广西（南宁、柳州），海南（海口），云南（昆明、楚雄）

（三）总决赛：2015年1-2月举行，具体时间、地点待定。

二、参赛组别：

（一）娃娃组（2002年9月1日以后出生）

（二）青少年组（1999年9月1日以后出生）

（三）社会组（1964年1月1日以后出生）

三、竞赛办法：

（一）娃娃组、青少年组、社会组均为室外五人制足球赛。各阶段竞赛办法如下：

1、海选赛：

海选赛竞赛办法由各省（自治区、直辖市）赛区组委会制定。每个省（自治区）设立的比赛赛区城市不少于上述指定的城市，也可以根据实际情况增加赛区城市。省内每个城市赛区的要求如下：

（1）队伍数量至少要求100支，每个组别不少于8支，

（2）每个组别队伍数量仅有8支，则实行分组循环交叉赛为主的赛制。

（3）每个组别队伍数量超过32支，则实行以淘汰赛为主的赛制。

（4）每个组别队伍数量在8-32支之间,则实行以分组循环赛和淘汰赛结合的赛制。

各省、自治区、直辖市通过海选赛，娃娃组、青少年组和社会组每个组别各决出一支冠军队伍，晋级大区赛。如本省超过两个以上城市赛区的，需通过省内决赛决出冠军队伍。

港澳台地区通过海选赛从娃娃组、青少年组和社会组每个组别各决出一支冠军队伍参加大区赛，参赛办法另行通知。

2、八个大区赛和总决赛的竞赛办法及相关事宜将另行通知。

（二）为配合电视报道和考虑海选赛和大区赛各地气候条件，原则上东北、华北、西北省份海选赛在8月举办，华中、华东省份海选赛在9月举办，东南、西南、华南省份海选赛在10月举办。

（三）因电视或网络转播及统一的商务活动要求，组委会有权调整所涉及场次的比赛日期、开球时间、比赛场地等信息，但原则上应在原定比赛日期前两周做出更改决定并通知承办单位。

（四）竞赛日程由各赛区组委会制定，各参赛球队必须严格遵守执行。

（五）因天气及不确定因素影响，组委会有权对既定赛程做出调整或更改。

四、参赛资格：

（一）参赛运动员必须是中国内地公民或港澳台地区居民。

（二）社会组不允许下列运动员参赛，包括在中国、中国香港、中国澳门、中华台北足协2010-2014年度曾经注册的运动员（包括中超、中甲、中乙、女足俱乐部、五甲联赛俱乐部、省市专业队、足球学校等）。

（三）娃娃组、青少年组不允许学籍在足球学校的学生参赛。

（五）娃娃组和青少年组，同一学校可以有多支队伍参赛，但是每名运动员只能代表一支队伍参赛，并且不允许在非本学校报名。

（六）自分区赛起，娃娃组和青少年组参赛的中国内地运动员须在中国足协校园足球竞赛系统注册，且有参赛学校（不包括足球学校）学籍。

（七）所有参赛人员必须是身体健康者，并出具县级以上正规医院健康证明，如参赛人员不愿意出具健康证明，须与承办单位签订免责协议书。

（八）比赛期间，如发现有不符合规定的，组委会有权取消该队员或该队资格。队伍资格取消后，由下一名次的队伍递补。

五、大区赛冠军：

（一）华东赛区冠军 娃娃组江苏雨花实小队 青少组浙江杭州小子队 社会组浙江宁波柏人艾队 （二）东北赛区冠军 娃娃组河北保定前卫队 青少组吉林延吉五中队 社会组河北保定鸿志队 （三）西北赛区冠军 娃娃组新疆喀什儿子娃娃队 青少组新疆乌市三中队 社会组新疆人队 （四）华北赛区冠军 娃娃组山东淄博恒利同舟新建路队 青少组山东蓝色海洋足球队 社会组山东青岛黄海足球队 （五）华中赛区 娃娃组河南郑上路小学 青少组湖北十二初中梦想队 社会组山西晋能足球队（六）西南赛区 娃娃组重庆辅仁阳光俱乐部队 青少组四川棠外雄鹰足球队 社会组四川自贡诺诚足球队（七）东南赛区 娃娃组湖南德馨园小学队 青少组香港15队 社会组台北青年队 （八）华南赛区： 娃娃组广州市天河区渔沙坦小学队 青少组广东深圳市实验队 社会组广州怡丰队

六、总决赛冠军：

娃娃组：新疆喀什儿子娃娃队

青少组：香港15足球队

社会组：广州怡丰足球队

广州富力足球俱乐部青训基地怎样试训

1. 试训分为 初选 与 复试 ,初选时间确定在每月第二周的周末。通过初试后,复试时间基本确定在每月的第三周,试训时间原则上不超过一周,原则上每个年龄

2. 试训地点初步定在广东省广州市,试训的报名者、陪同亲友往返及期间的交通费、食宿费等有关费用均由报名者自理,试训并录取后,可凭正规发票进行报销。

3. 请参训人自带训练装备,自行前往选拔地点。