幼儿五人制足球联赛-儿童五人制足球比赛

班级活动方案

　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的班级活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

班级活动方案 篇1

　 一、活动前言 ：

　刚刚经历了高考的洗礼，结束了漫长的暑，大一新生终于步入了校园，相约经院。一个月的军训和学前教育，已经让他们初步了解了湖北经济学院的风土人情。这里是一个大熔炉，融入了天南地北与社会方圆，有来自五湖四海的同学，有形形的，丰富多彩的活动，有独特的校园文化；这里融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态，人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻轶事，都会时常呈现在你面前。相约经院，与大师为伴，让自己快速成长；与学长学姐为伴，玩转精彩校园生活；与同学为伴，扩大自己的交际范围。我们相约经院，走出迷惘，迎接新的生活。

　 二、活动主题： 相约经院

　 三、活动目的：

　1、加深大一学弟学妹对经院的认识，增强他们对经院的热爱之情。

　2、通过联谊的方式，希望让学弟学妹们感受到大学生活的美好，感受到来自学长学姐的关心和照顾，希望他们更加珍惜大学生活。

　3、通过这次活动，也希望加强班内同学的了解，增强班级凝聚力。

　 四、活动时间 ：**年10月18号（周四）下午五六节（1：40—3：20）

　 五、活动地点 ：教室j1—216

　 六、活动对象 ：房产q1141及物流q1241全体同学

　 七、主持人 ：席佳豪 王明朗

　 八、活动流程：

　（一） 主持人开场

　（二） 全体同学起立，合唱团歌《五月的花海》

　（三） 节目：江南style

　表演者：两班班委代表

　节目目的：将班委自己改编的舞蹈作为开场舞，一方面活跃气氛，另一方面增加同学们对班委的了解，拉近班委与同学们的距离，同时加强了两班班委的认识和沟通，增进两班友谊。

　（四）一段关于经院的视屏介绍

　视屏目的：该视屏是由房产q1141班委剪接制作，主要介绍经院历史，现状和对经院的展望，当然还有经历过大一的房产班同学对校园文化的理解和认识，包括优秀社团的推荐，文体活动的介绍等。希望通过该视屏让大一的学弟学妹们更深刻，更全面真切的了解经院，爱上经院。

　（五）游戏<一>

　1、游戏名称《绿色环保时装秀》；

　2、游戏目的：通过这个游戏增强同学们的合作与交流能力，提高开拓与创新思维，提高同学们的绿色环保理念；

　3、游戏道具：报纸、胶水、透明胶、剪刀

　4、游戏规则：

　①五人一组，分为四组，两班各出两组，同时进行；评委：全体同学举手表决

　②播放一些、音乐（关于时装秀的）

　③每个组各自协调分工，内部选出一名，穿上自己组设计的衣服与其他组的`进行t台秀，在展示的同时，本组选出一名代表阐述本组的设计理念与观点。

　④时间限制为15—20分钟。

　（六）主题演讲《家乡情》

　演讲者：各班出一位同学介绍自己的家乡，最好是外地同学。

　演讲目的：希望通过这个环节加深同学们对不同地域风土人情的了解，缩小文化差异，也想以此给予外地同学更多关爱，营造温馨和谐的班级环境。

　（七）节目《浪花一朵朵》

　表演者：房产q1141班同学

　节目目的：展现当代大学生风貌，青春，朝气，为学弟学妹树立积极的形象，希望他们可以阳光，乐观的度过大学生活。

　（八）节目：歌曲《相约经院》

　表演者：物流q1241班同学

　节目目的：增强同学们对湖北经济学院的理解，以便更快融入湖北经济学院这个大家庭！

　（九）游戏<二>

　游戏名称：《七拼八凑》

　游戏目的：通过这个游戏可以加强同学之间的交流和联系，增强友情，增强班级凝聚力。

　游戏道具：托盘，背景disco音乐

　游戏规则：1、一班选出10人，作为一组，围城圈。

　2、选出一名接受者，手持托盘站在圈内。其他成员按主持人要求将物品放在托盘内。

　3、背景音乐想起的时候主持人宣读物品，每隔一段时间给队员准备，慢慢加快，集的物品为生活物品，最先集齐物品的小组获胜。

班级活动方案 篇2

　 一、指导思想

　班级是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基本单位。抓好创建幸福班级，要从抓班级细节入手，这对于稳定学校正常的教育教学秩序，提高学校整体教育教学质量具有重要意义。在当前新的形势下，要推进高效课堂顺利实施，全面推进素质教育，提高学生的整体素质，更应努力把班级建设抓实、抓好。

　 二、工作目标

　以自主德育为抓手，以创建“幸福班级”为载体，努力构建和谐细胞，打造“温馨校园”。确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。

　 三、创建原则

　1.合作性原则。班主任是班级的组织者、管理者、指导者；同时，班主任要发挥好纽带作用，密切与德育导师合作，协调、整合、凝聚班级各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集体建设的强大合力。

　2.激励性原则。班主任和任课教师要尊重学生、激励学生，善于发现、宣传光大学生身上的闪光点，让学生与教师平等对话，张扬个性，还学生朝气蓬勃、意气风发，让学生感到幸福。

　3.自主性原则。激发学生的主体意识，把班级的组织和管理权交给学生。建设一支精干的班干部队伍，引领学生积极参与班级的各项活动，让学生在自主实践中去体会成功与失败，与班集体一同在成长中创造幸福。

　4.结合性原则。班集体的凝聚力在活动中形成又在活动中展示，班主任要充分结合班级实际情况和学校开展的有关德育主题活动，引领学生开展丰富多彩、切合学生实际的班级活动，让学生在活动中收获成功，收获幸福。

　 四、活动安排

　第5周：制定创建幸福班级活动方案。幸福班级班容班貌布置。

　第6周：读一本具有幸福感的书。愉悦人际关系教育。

　第7—8周：开展:系列活动（1）。做好事、我幸福。班级统计每人做好事的次数。

　第9周：办“我劳动、我幸福”手抄报。

　第10—11周：开展:系列活动（2）孝敬父母长辈、我幸福。学生写一篇幸福感言。

　第12—13周：幸福班集体歌声展示活动。和谐班级舆论教育

　第14—15周：幸福班级建设班队活动—文明行为教育。文明就寝、文明进餐等。

　第16周：幸福班级才能展示。

　第17周：幸福班级建设班队活动—良好学习习惯教育。

　第18周：总结创建幸福班级活动工作。

班级活动方案 篇3

　 一、活动主题

　浓情“苹”安夜，温暖你我心

　 二、活动背景

　20xx年已经将近尾声,新同事们的加入我们这个大家庭也有几个月的时间了。在这短短几个月的时间里，我们有过欢声笑语，有过相互鼓励，我们不仅是工作上的同事，更是生活上的朋友。为此，在圣诞节即将到来之前，就让我们在平安夜这一天，送出真心的祝福，温暖寒冷的冬天。

　 三、活动目的、意义

　通过这次活动的开展，来进一步加公司内部所有在职干

　事之间的认识和了解，也让大家感受到，社联是一个温暖

　的大家庭，是一个让我们可以寄托，愿意为之付出的地方。

　 四、活动前期安排和准备

　宣传部负责本次活动的宣传。另外负责整个活动过程中的拍照任务。

　联络部负责联系所有社联在职同事准时到活动现场。

　办公室主要负责购买活动所需要的用品，包括：一定量的彩纸、十件小礼物、一次性塑料手套或白色小方便袋、沙拉酱和酸奶(最后吃水果沙拉用)。果盘办公室已有可以不用在买。

　监察部负责活动中评比时候的秩序。保证不能出现因评比结果而闹矛盾的现象。同时确保评比的公正性。

　运营部主要负责活动前会场的布置及活动后办公室的清洁问题。

　活动以部门为小组，每个小组在活动前一定要商量买好自己组需要的各种水果，按自己小组的需要购买。并带好自己需要的刀具。

　 五、活动流程

　1.12月24日晚七点前到办公室。七点的时候准时开始，首先是老总讲话，主要是对公司所有同事表示祝福，然后是副总及各个部门的主管、副主管表示对所有成员的祝福，有新同事想要说的也可以到前面表达自己的祝福。最后老总宣布活动开始。

　2.各小组准备好自备的水果、刀具。在办公室分好地方，分发果盘，就可以开始进行水果拼盘了。各小组可根据自行准备的水果决定拼出的形状，例如：各种花型、动物型、字型等。整个过程限定为40分钟。

　3.各小组将做好的水果拼盘摆放到一起进行评比。评比方式为：第一轮所有人举手表决，选出票数最多的三个。第二轮由、副、办公室主任及监察部部长讨论评选出第一名。最后为第一名的送出爱心小礼物。当然评选结果要公正，得到礼物的人要表演小节目，然后为所有人送上祝福。

　4.进行手工艺比赛，可用事先准备好的彩纸进行折纸，按自己的喜欢可折出不同的形状。不会的也可以跟着一起学习。折纸过程限定为20分钟。

　5.同样按照上述水果拼盘的评比方法进行评比。评出前三名，也会有爱心小礼物相送。最后评出的第一名要教会大家如何折的。

　6.自愿表演节目，秀出自己的风，送出真心的祝福。表演最好的人同样有爱心小礼物相送。这个就由所以一起评出。

　7.大家与拼出的水果拼盘和折纸的成果合照留影，自由拍照。照完后可以拿出沙拉酱将水果拼盘做成水果沙拉。大家共同品尝。(强调：这个品尝的前提是在做拼盘的时候大家一定要带好准备好的一次性手套，保证干净。)

　 六、活动时间、地点

　 七、活动对象

　公司所有在职同事

　 八、注意事项

　1.老总、副总及各位主管，副主管事先准备好祝福词。

　2.各主管在通知部门同事的时候强调一下，在没什么特殊情况一定要前来参加本次活动。

　3.活动前主管最好和小组商量下到时候想拼的图形，以免到时候弄不完，同时也通知小组成员事前学学手工折纸的技巧。

　4.活动时注意安全，切记刀具不能乱放。不会用的一定要让会的人切水果，以免出现切伤。

　5.提醒大家：平安夜的那天苹果一定特贵，所以我建议苹果最好提前两天买好，应该不会坏的。别的水果应该就可以当天买哈。

班级活动方案 篇4

　 活动目的：

　在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。第二：运动会上总能拿冠军……女生优点，第一：手巧。第二：学习好的占大部分……作为班主任的我想利用这样的现状来激发学生班级中的学习斗志！所以我开始了活动！希望我们的孩子在活动中培养孩子的竞争能力，培养孩子积极参与团结合作的能力，培养孩子健康的审美情趣……让孩子在活动中健康成长，在活动中快乐成长！

　 活动时间：

　20xx年9月1日到20xx年1月7日

　 建设目标：

　1、团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。

　2、严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。

　3、端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。

　4、有一支过硬的班干团干队伍

　 活动措施：

　1、设立男生女生的表彰版！

　2、在每天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的奖励一张贴在表彰栏上。

　3、每节课由老师进行打分，评选男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！

　4、在平时组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！

　5、每周一评，并且在总榜上进行表彰！

班级活动方案 篇5

　 活动目标:

　1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。

　2、体验玩飞盘的乐趣。

　活动准备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

　2、热身运动：快乐的小飞盘

　（1）、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　（2）、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

　 三、交流分享

　请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

　 四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

　1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

　2、教师组织幼儿做游戏：

　找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。

　找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

　 五、活动结束

　1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！

　2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

班级活动方案 篇6

　 活动目的：

　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬我校足球传统，积极推动校园足球的开展，激发广大学生热爱校园和热爱足球的热情，培养学生的拼搏精神和团队意识，努力营造“爱踢球，会踢球”的校园足球文化氛围，争创全国校园足球特色学校。

　参赛对象：2—6年级各班

　 活动策划： 唐晓东

　组委会成员：主任 谢建伟 副主任 罗勇兵 唐晓东

　裁判委员会成员：肖华（长）唐晓东 杨建军 万志文 廖江南 华 涛

　 场地器材： 阳 辉

　 宣传摄像： 周海燕

　 比赛时间： 9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先进行六年级比赛，然后进行五年级比赛，二、三、四年级同时进行）

　 比赛地点： 学校足球场

　 奖项设置：

　1、名次奖：各年级取前两名，冠军颁发希望杯

　2、优秀组织奖：各年级评选一个班级

　3、最佳射手奖：各年级评出一个本次比赛进球最多的队员

　竞赛规则：

　一、本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制、七人制足球竞赛规则》， 具体规则的解释权和运用权归组委会和裁判组。

　二、比赛用年级单循环积分赛制。二、三、四年级用五人制，五、六年级用七人制计分办法：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。最终积分多者名次靠前。如有两支或两支以上球队积分相等，则依次按下列顺序排定名次：1、相互间的比赛积分。2、相互间的胜负关系。3、相互间的净胜球。4总进球数。 5、抽签决定。

　三、球员人数：五人制每场每队上场队员为5名，七人制每场每队上场队员为7名，其中有1名守门员。每队每场可有5名替补队员，5人制换下后还可重新上场，7人制换下后不可再次上场。

　四、比赛时间：五人制上下半场各20分钟，中场休息5分钟，七人制上下半场各25分钟，中场休息5分钟，每个球队在每半场有一次要求暂停的机会。参赛队必须提前10分钟到达赛场，超过比赛5分钟未到场的以弃权处理，并判0:3负。

　五、犯规：五人制没有越位；七人制有越位；不可铲球，不可做高难度动作，不能抬脚过高，抬脚不能高过胸部，不能脚踏球员，不能亮鞋底。严禁场上球员在球场上谩骂、斗殴，否则将会受到处分。

　六、踢界外球：五人制用脚主罚，球必须放在边线上，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员规定退出5米的距离，界外球不能直接进球得分。七人制双手掷界外球。

　七、任意球：防守队员必须离球至少5米。

　八、角球：在球场角主罚，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员离球5米以上，直接进球有效。

　九、替换队员规则：每对替补队员不超过5人，替换次数不受限制，可重复替换，替换队员可在比赛中进行，守门员可以和场上任何队员替换，但必须在死球状态下并告知裁判进行，替换队员要先下后上。

　十、队员装备：队员不得佩戴眼镜和任何可能危及自己或其他人的物件上场，每队必须着统一队服（须印号码），穿布面胶底鞋参加比赛。

　十一、各班加强对学生爱护球场、保持球场卫生等方面的教育，此项内容也将作为“优秀组织奖”的评比条件。

　赛程安排：

班级活动方案 篇7

　 一、活动时间：

　**年5月12日星期日

　 二、活动地点：

　潍坊白浪河湿地公园

　 三、活动背景：

　春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节，通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然。欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

　 四、安全事项：

　1、一切行动听从指挥，注意不掉队，在队伍中行走注意儿童安全。

　2、不要让儿童单独不玩水，尽量不去到小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；

　3、不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。

　4、在老师、家长视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要请并结伴而行。

　5、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　6、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　7、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

　8、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　9、各学生最少由一位家长陪同。

　 五、活动建议

　1、以家庭为单位，最后好以数家在一起，以便相互照应。

　2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多，请注意保管好贵重物品。

　3、建议家长和同学穿休闲服装和鞋子，注意给孩子多带衣物、鞋子、食品、水、和部分药品。

　4、各家庭自己准备午餐。适天气情况带必要的防护用品，例如：太阳伞、野餐垫等。

　 六、活动安排

　1、20xx年5月12日星期日6：00在锦华小学门口集合。6:30准时统一乘坐汽车出发（注意提前通知家长）

　2、到达目的地大约140公里2个半小时左右，到达后以家庭为单位自由活动。

　3、下午15:30在门口集合，准备返回。

　白浪河是流经山东省潍坊市城区的一条最为重要的河流，横穿昌潍大平原，白浪河的前身是潍坊老城的护城河，河水自南向北缓缓流过市中心，把潍城和奎文两区分隔开来，将潍县劈为东、西两半。

　据介绍，整个湿地公园建设了30余个亲水、观景平台，40余座桥梁各具特色，8000余米的木栈道临水而设，陆路交通保持原有地形自然风貌，游人行走时与河道形成互动，河水时隐时现，时紧时松，达到了既通透又封闭的如梦如幻效果。水路交通供亲水游览，游人可乘坐游船、画舫、竹筏进行水上游览，也可直达河岸景区、水中岛屿。

　潍坊白浪绿洲湿地公园先后拥有“国家级水利风景区”、“国家4A级旅游景区”、“山东省十佳水利风景区”等殊荣。如今，白浪绿洲湿地公园不仅成为了潍坊的城市“绿肺”，滋润着城市，同时也是最具鲜明湿地特色的旅游综合体。

足球比赛规则教学教案

足球比赛规则教学教案

足球比赛规则教学教案，所有的球类运动中，全世界最具影响力的体育运动就是足球，足球是一项很热门的体育竞技，了解足球比赛贵族对于踢足球很有帮助，下面分享足球比赛规则教学教案。

足球比赛规则教学教案1

足球比赛规则教案设计

一、课程简介

(一)课程性质与任务

本课程为公共选修课，以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则，使学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质与增进健康，促进身心和谐发展，提高兴趣、及参与运动的积极性，从而提高学生的运动技能和身体素质。

(二)课程教学目的及要求

教学目的：

1、培养学生对足球竞赛规则的熟知程度，较系统的掌握足球裁判法，提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力

2、通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习，进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。

课程要求：

1、要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。

2、课外作业包括：(1)阅读相关文献;(2)欣赏高水平赛事;(3)参与本学期校五人制联赛执法活动。

3、上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。

(三)课程内容简介

1、理论部分：

(1)足球竞赛规则简介。

(2)足球裁判员的哨声、手势、旗示与跑动路线。

(3)裁判员与助理裁判员的配合。

(4)裁判员控制比赛需要注意的几个问题。

2、技术部分

(1)裁判员的手势与哨声。

(2)助理裁判员的旗示。

(3)裁判员与助理裁判员的跑动方法。

(4)裁判员模拟比赛中的执法练习。

(5)裁判员身体素质练习。

(6)裁判员实践执法(担任校五人制足球赛裁判工作)

二、课程教学总体安排

(一)学时分配建议表

课 程 内 容教 学 环 节

讲 课习题课实 验设 计

第一篇： 足球竞赛规则1-17章内容理论授课20

第二篇： 比赛录像分析、战例讲解4

第三篇： 裁判员手势、哨音，助理裁判员旗示，裁判员实践执法8

总计(学时)32

(二)课程考核方式

1、考核方式：论文

2、成绩构成：上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。

(三)推荐教材及参考书目

教材：《足球竞赛规则2010》，中国足球裁委会，人民体育出版社

参考书目：

1、足球裁判必读 曹镜鉴、何志林 北京体育大学出版社 2005年

2、足球竞赛规则与裁判法分析 人民体育出版社 1999年

3、大众足球 曾丹平、王义平等 北京体育大学出版社 2004年

三、课程教学内容、基本要求

第一部分：竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时)

教学目的：通过竞赛规则前4章的学习，使学生了解足球比赛基础知识。

教学重点：足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。

教学难点：国际足联对前四章内容的决议

第二部分 竞赛规则5-6章裁判员、助理裁判员 (6学时)

教学目的'：通过此部分的学习使学生了解裁判员和助理裁判员的职责。

教学重点：牢记裁员和助理裁判员的职责条款。

教学难点：裁判员、助理裁判员和第四官员职责分工与协作。

第三部分 竞赛规则7-10章比赛时间、比赛开始及重新开始、比赛进行及死球、计胜方法 (6学时)

教学目的：了解7-10章的基本内容，清晰掌握相关概念。

教学重点：比赛进行与死球中场上情况的处理。

教学难点：比赛中死球和比赛恢复不同情况的恢复程序。

第四部分 竞赛规则11-12章越位、犯规与不正当行为 (8学时)

教学目的：熟练掌握越位和犯规的正确判罚。

教学重点：对越位条件掌握的熟练性以及牢记涉及不正当行为的条款。

教学难点：对上述判罚准确性的把握

第五部分 竞赛规则13-17章任意球、掷界外球、球门球、球点球、角球。 (6学时)

教学目的：了解各种定位球的构成原因及条件

教学重点： 任意球、界外球、球门球、球点球、角球的执行程序。

教学难点：直接任意球和间接任意球的区分

足球比赛规则教学教案2

活动目标

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养幼儿团队合作的能力。

活动准备

一个足球、两个球门。

活动过程

一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

安全提示

1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

活动反思

本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

足球比赛规则教学教案3

幼儿足球科普

球场尺寸：

比赛场地必须为长方形，边线长度必须长于球门线的长度，根据此原则，比赛场地可因地制宜。

比赛规则:

比赛双方各出场5名球员，设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息；比赛时间分为两个20分钟相等的半场；比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。

比赛开始

1、掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。

2、开球时所有队员站在己方半方场内，开球队的对方队员距球至少3米。

3、中圈开球不能直接射门得分。

4、违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。

特点：

1、接触球的机会多

2、射门多，高

3、攻守转换的节奏快

4、实战能力要求高

球员司职：

门将（负责守门）；

前锋（负责进攻得分）

中场（球场的主导者）

后卫（负责防守）

每个位置下还有许多细分，包括边后卫、中后卫、前腰、后腰、中锋等

足球术语科普：

进球数：

打进第一球：首开记录

一人进两球：梅开二度、双响

一人进三球：帽子戏法

一人进四球：戏法、大四喜

一人进五球：独中五元、五子登科

犯规术语：

手球：除门将在大禁区内能用触球外其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球

越位：是进攻方拿球处在防守方最后一名球员身后，这时就越位了，不过如果进攻方球员自己突破的话那么不越位。

铲球犯规：背后铲球

抬脚过高：球在半空中球员用脚接球，但脚抬的高度超过加胸部或肩部而判抬脚过高。

冲撞门将：球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。

界外球：发界外球要双手护球过头顶，在球没低于额头的同时把球抛除去，可以助跑，但双脚不可离地。

比赛术语：

德比大战：同一城市或同一地区的两支球队之间的比赛。

榜首大战：指排名靠前的两支球队之间的比赛，一般是第一对第二。

升班马：指之前一个赛季刚刚升级上来的球队。

领头羊：指联赛排名首位的球队。

副班长：指联赛排名末位的球队。

清道夫：中后卫中比较拖后的一个。

单刀赴会：指进攻球员形成与守门员一对一的局面。

世界波：指非常漂亮的进球（指射门那脚），通常都是远射。

香蕉球：指弧线球，因为弧线比较象香蕉的形状，因此得名。

铁桶阵：指比赛的一方全线密集防守。

优秀教师都具备这4种能力：快看看你家孩子教师有没有？

有人说：老师是人类灵魂的工程师。

其实，教学工作与其它工作一样，也是一项技能，同样需要大量的练习，只是，这技能看起来更像是点石成金的魔术。

同其它复杂的技能一样，教师也需要融会各方面的素质。

作者把这些素质总结为“四大优势”：知识矩阵、洞察力、明确指导及修养。

伟大的教师往往在各自的领域颇有建树，或者曾受过一些挫折，然后洞悉了技能的准确姿态与阶段，用以准确判断学生的进度，给学生方向，并确保沿着这个方向，就能达到理想的高度。

教师要有敏锐的洞察力，从各种潜台词中判断学生需求。保持对技能的好奇心，适时调整策略来推动学生进步。

对于学生的问题，他们更能一语中的，明确的指出问题出在哪里、需要如何改善。也许他们需要调整自己的态度，变得很夸张，或者很严厉才能使学生注意力更集中。但这依然是他们的策略之一，掌控学生的技能回路，随时引离岐途走回正路。

教师们通常会被学生当作是道德标准。所以，他们还必须拥有崇高的修养，富有同情心而且无私。

在技能练习的过程中，教师充当着最基本的角色，他们是髓鞘质的推动者，通过培养热情、激发动力、发现错误、纠正错误，引导正确的回路，来使学生渐渐沉迷于精深练习，最终实现自我管理。

老师们总能准确的启动对学生有用的髓鞘质回路，但是，对于不同的技能，他们的方法也会截然不同。

比如，足球等运动型技能需要灵活性神经回路。比如前面提到过的“室内五人制足球”，在特定的环境里，球员们的灵活性得到了速度与强度的双重强化。

同时也练习了他们近身对抗的技巧，一出现错误，马上就能得到真实的反馈，迅速调整自己的应变技巧。

这个过程中，教练就不能打断练习加以指导，或者强调技术的细节。因为那会打断队员们“尝试-失败-学习”的过程，而这正是灵活性精深练习的核心所在。

所以，这类运动型技能的教学，队员们自我教学的方式，要比教练指导有用得多。

而小提琴类的技能教学却完全不同，这类技能练习者需要一致性神经回路，必须以正确的方式锻炼。这类神经回路要通过教练的指导搭建轮廓，引导学生向准确的方向努力。

所以，老师必须适时地打断练习，对细节加以指导，比如音准、音长、表情、感情的融入等，延着“练习-犯错-纠错-再来一次”这样的过程，使他们渐渐准确，以达到完美。

伟大的教练都一样，他们把学员推入精深练习区，以实现最大限度地释放，促使特定髓鞘质生长。最终使他们都成为独立的思想者，问题的解决者，最终自己可以教自己。

作者在书里写道：

伟大的教练就像航天局的工程师，呕心沥血地培育人才，当火箭起飞时，自已却留在原地仰望。

这些伟大的伯乐，在培养技能人才上起着关键的作用，很多时候，他们眼光毒辣，可以从人群中发现可造之材，并培养他们。

有人说，只有天才才能发现天才。在技能这件事上，教师们在自己的领域精深练习了一万多个小时，他们早已具备了天才的素质，了解技能练习的所有细节，并无私地把知识倾囊相授。

当我们终于长大，也许掌握了技能，也许自己放弃，那个天才依然站在原地眺望，像在遥望群星。

在这本书的后记里，作者还对婴幼儿的早教问题，从髓鞘质的生长规律上进行了阐述。

他认为，早教光盘里琳琅满目的造型和五彩缤纷的氛围，也许会对开发婴儿的大脑有帮助，但是却不会使孩子变聪明，反而会使他们越来越笨。

科学家们对此进行了研究，发现那些8到16个月的婴儿每天多看一个小时的早教光盘，他掌握的词汇就会下降近二十个百分点。

用髓鞘质的原理来解释的话，早教光盘没有提供使孩子们进行精深练习的机会，而是浪费了那些本可以用来锻炼神经回路的时间，阻止了精深练习的进行。

光盘上的图像与声音，更像是把孩子保护起来，使他们缺失了在生活里摸爬滚打而得到大量的互动、磕绊、摔倒、爬起这样必要的过程。

书的最后一页，有这样一句话：

这不是为那些天生有异象的人写的书，而是送给那些没被上帝的骰子掷中的人的一份补偿。

你与我生而平凡，但并不是说就要一生平凡，我们需要方法，需要理想，需要成功的图景。

所以，我们需要这本书，了解天才还不够，我们也要成为天才。

各位书友大家好，通过一周的阅读，《一万小时天才理论》就读完了，感谢有你的这一周，感谢有你的天才时间。再见！

芸峰兰亭怎么样？好不好？值不值得买？

楼盘名称：重庆芸峰兰亭

城市：重庆

楼盘位置：渝南分流道民主新村（巴南海宁皮草城旁）

开发商：重庆亿超置业发展有限公司

产权年限：50年

建筑类型：小高层,板楼,塔楼,板塔结合,

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南界专线：民主新村路口站

311路：王家坝站,王家坝路站,新村站

311路高峰线：王家坝站,王家坝路站,新村站

614路：炒油场站,民主新村站

326路：民主新村路口站,民主新街站,日月山庄站,民主新村小学站,花溪村站

348路：王家坝站,王家坝路站,民主新村王家坝路站

898路区间：民主新村路口站

南月专线：民主新村路口站

303路：民主新村路口站

302路：民主新村渝南大道站,炒油场站

310路：王家坝站,王家坝路站,民主新街站

169路：民主新村路口站

309路：炒油场站,民主新村站,王家坝站

南惠专线：民主新村路口站

358路：民主新街站,柳镇站

308路：炒油场站,民主新村站

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其他交通方式：南岸区及渝中区——渝南大道、学府大道——芸峰兰亭

规划信息：其占地面积为90000平方米，容积率，绿化率31%，共12栋楼，停车位芸峰兰亭共1700个车位

周边配套：芸峰兰亭自带生活超市约3000方（在建中）、集吃喝玩乐为一体的综合商业约2.4万方（在建中）、裙楼商业网点等x09x09x09x09x09

芸峰兰亭临近中国银行、中国邮政储蓄银行、永辉超市、第七人民医院、花溪医院、周边有民主新村小学、土桥中学、清华中学等

内部配套：芸峰兰亭小区享有双语幼儿园（在建中）、篮球场、五人制足球场、门球场、羽毛球场等基础配套设施

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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悬浮式拼装地板都可以用在哪些地方

悬浮式拼装地板用成熟的高强度聚丙烯环保材料，可以用于铺装理想的高性能篮球场、网球场、五人足球场、轮滑球场、乒乓球场以及排球、羽毛球等多功能球场、室内足球场、手球、健身馆、幼儿园、广场、公园、老年人活动场所等，只需平整的水泥或沥青地面即可使用铺设；