全运会航模比赛决赛-全运会航模比赛决赛名单

第十三届全运会最引人关注的群众项目怎么样？

本届全运会最为引人关注的，莫过于增设了多项群众项目，让更多的人参与全民健身。在这些新增的群众项目中，既有龙舟、舞龙、太极拳、健身气功、柔力球等大众参与度高的项目，也有深受年轻人喜爱的轮滑、攀岩、航模等时尚项目，更有普及度高的足球、乒乓球、羽毛球、马拉松等奥运项目的业余组赛事。

全民健身不同于竞技体育，带有更广泛的参与性，如何更好地吸引参大众与其中，赋予健身更多的趣味性、挑战性和成长性。通过一些成功经验来看，有一定质量的健身赛事IP是最佳的途径。

据调查数据显示，超过一半以上的中国运动男女首选羽毛球作为健身项目，仅次于跑步。“现在你朋友圈里发打羽毛球的多，还是晒跑步的多？”中羽运动CEO贾凤波面对新华网体育采访时，抛出了这个问题。

“羽毛球是一项看起来容易，打好难的运动。这样的特点，让很大一部分球友比较受挫，所以人气始终难以企及跑步。但我们用网游的模式来设计羽毛球项目，打造全新的内容，让会员球友黏性更高、体验更好。通过组织在不同的城市打比赛，我们的会员为了得到更多的积分，节假日里追着赛事全国跑，与各地球友切磋球技。体育与旅游相结合，羽毛球的产业含金量就多维度发掘出来了。”

中羽的城市赛事目前已覆盖全国40个地级市，预计今年实名认证会员突破二十万，未来目标是拥有500万会员粉丝。目前每个城市都是与当地合伙人合资成立独立的子公司运营赛事，城市经理在日常经营中不间断的举办积分赛事活动，所有的子公司均已实现了盈利。

绵阳外国语实验学校的学校简介

绵阳外国语实验学校位于园艺山绵阳教育园区内，依山而建，空气清新自然，环境生态优美，配套齐备完善；占地238亩，校舍建筑面积11万平方米，投资近3亿元按国家一流水平建设校舍、配置教学设施设备。建成后的校园绿树成荫、四季花开，每一处尽显端庄大方的幽雅；校园布局简明大方、依山势而蜿蜒，建筑造型匠心独运，在蓝天、白云、绿树间勾勒出美丽的天际线；学校以“十大教育服务中心”为载体，高规格全方位配置教育教学设施设备，档次国内领先。阔大的校园，使你的心胸更开阔；优雅的环境，让你的举止更高雅；先进的设施，奠定你成才的基点；优质的教育，丰满你翱翔的羽翼。

依托绵阳外国语学校而创办的绵阳外国语实验学校，档次更高、设施更好、师资更强、出口更广，特色与个性更加彰显。学校管理团队均来自绵外本部，并且由绵阳著名教育专家王和金先生（原绵阳中学校长、原绵阳市教育局长）担任总校长，绵阳外国语学校校长唐江林先生兼任校长，绵阳外国语学校常务副校长米志坚兼任执行校长。他们高远的教育理念、严谨的工作作风、丰富的治校经验，给学校带来了宝贵的财富和强劲发展的后盾。专家治校、名师治学、优秀教师执教成为绵阳外国语实验学校最坚实的基础和最突出的优势。由绵外本部委派的管理干部和骨干教师被充实到教学、德育管理岗位及教研组长、备课组长、年级组长等关键岗位，创新理念、创新手段带领绵阳外国语实验学校乘风破浪。

在学校，汇聚了一大批教学精英，他们由绵阳外国语学校骨干教师、省内外招聘的优秀在职教师、部属师范大学优秀毕业生组成，他们凭着开放的理念、领先的科研，以良好的素质、进取的态度、奉献的精神和实干的作风与学生一路同行。教师构成主要是三部分：一是从绵外本部抽调的各学科骨干教师、学科带头人，他们是学校的精兵强将，将绵外本部的先进教学模式、教学方法融入到实验学校的发展中；二是从全国各重点中小学选调的优秀教师、学科带头人，他们集多年教学经验于一身，知识底蕴深厚，教学方法灵活，在教学中起到了带头示范作用；三是从各重点师范院校选拔的优秀大学毕业生，他们充满了对工作的热情，知识结构新，教学观念新，教学方法新，善于学习，善于吸收，他们中的绝大多数经过培训和磨合已成为教学骨干、教坛新秀。全校教师本科学历率100%，有3名特级教师、1名全国优秀教师、6名硕士（或双学历）教师，中高特级教师占全校教师的52.8%，教师平均年龄30.1岁。

学校的学生是最具活力的群体。学校尊重学生的主体地位和主动精神，以特长教育为抓手，重视学生综合素质的提高和可持续发展能力的培养；营造让每一学生的个性都能得到自由张扬与发展的空间，让每一位学生的潜能尽可能地得到比较充分的发展，让教师真正成为学生人格健康发展的促进者，更为学生搭建展现才华的舞台；开发潜能，发展个性，丰富多彩的校园生活让学生感受着学习的快乐和成功的喜悦。绵外实校是求知的学园，孩子们在这里启蒙智慧、奠基理想；绵外实校是生活的乐园，孩子们在这里放飞梦想、快乐启航！

学校于2010年9月1日正式开学，现有小学1－6年级及三年制初中一年级和四年制初中一年级42个班，共1600余名学生，专任教师121名。学校发展目标预计四年后办学规模达到6500名学生，六年后达到8000名学生。学校传承绵阳外国语学校“学贯中西，彰显个性”的办学宗旨，以“明德博学，格物致知”为办学理念，坚持“打造高品质的多元化智慧型学校”的办学目标，以培养“充满智慧，具有民族意识和世界眼光的自主型人才”为最终目标，全力打造与绵外品牌比翼齐飞，更高起点、更高档次、更广出口的现代化学校。

学校以“培养充满智慧，具有民族意识和世界眼光的自主型人才”为育人目标，坚持“一个宗旨”：学贯中西，彰显个性；确立“两个目标”：打造高品质多元化学校，培育智慧型个性化学生；实施“三项结合”：高品格与高水平相结合，高素质与高升学相结合，高质量（大面积提高生命质量）与高成才（培养优秀自主型人才）相结合；打造“四精教育”：凝聚精良师资，推行精细管理，开设精品课程，培育精品学生；具备“五高特质”：高品质，高质量，高智慧，高出口，高发展；追求“六化发展”：优质化，多元化，自主化，国际化，创新化，精英化。

学校办学伊始便确立坚持绵外本部“学贯中西，彰显个性”的办学宗旨，以“打造高品质、多元化、智慧型学校”为办学目标，彻底摒弃应试教育的片面教育观，全面培养“充满智慧，具有民族意识和世界眼光的自主型人才”，努力建设“绿色校园、低碳校园、安全校园、文明校园、优雅校园、智慧校园”面向全体学生，着力培养学生学习的积极性、主动性和创造精神，着力提升学生的环保意识、安全意识和综合素质。

学校坚持走“开放办学，内涵发展”之路，以高远的视野、开阔的胸怀，全方位、多层面、立体化地构建办学模式，满足学生发展的需要，激发学生生命能量。一是开放办学思想，博采百家之长，善纳先进理念，使新办学校起点更高、成效更好；二是开放办学姿态，善听意见，采纳建议，家校互动，共同办学；三是开放办学视野，走出校门、国门办学，融入国内、世界教育洪流；四是开放办学模式，构建以学生成才为核心的育人框架和内涵。围绕这四个原则，绵外实校推行以“生命关注”为核心的人格塑造+全面发展的德育模式、以“课堂效益”为核心的自主学习+智慧课堂的教学模式、以“人性为本”为核心的精细管理+人文关怀的教育服务模式，全面关注学生的自主发展，提供个性发展的广阔舞台，赏识每个孩子，尊重每个孩子，激励每个孩子，设计每个孩子，打造每个孩子，让每个学生都有梦想，让每个学生都体验成功，让每个学生都有特长，让每个学生都能适应未来发展需要。

只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”。绵阳外国语实验学校以“绿色校园、低碳校园、安全校园、文明校园、优雅校园、智慧校园”创建活动为载体，定位“生态教育”的文化内涵，建设具有绵外实校特色的校园文化，不断提高学校文化品味，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生的情操，滋养学生的心灵，提高学生的人文素养，为学生的长远发展、可持续发展打下坚实的基础。

本着创办一流的国际化、现代化、多元化的基础教育窗口学校的目标，办学在外语教育上引进并贯穿“国际理解教育”理念，即立足中国文化传统、扎根本土文化特色，以宽容、尊重的态度与别国沟通，理解别国文化，通过合作与交流，认识世界和被世界认识。只有解决好学习外语的根本问题，也就是理解与沟通，而不只是考试分数，才能激发学生学习外语的热情和动力。为此，在绵外本部多年的探索实践指导下，绵阳外国语实验学校形成了强化英语、试验双语、选修小语种的外语教育战略，并为此全方位配套了实施举措。

全校各年级英语教育实行分层次的小班授课，小学低段着重培养语言感知、日常口语交际能力，小学高段着重培养单词记忆、英语诵读、听说交流能力，初中各年级则开设精读、泛读、听力、口语等课程培养自主学习能力。创设英语氛围，熏陶异域文化、开展国外游学活动，开辟“英语角”、展演英文原版影视，全方位为学生搭建英语语言活动平台。学校检验学生英语学习的效果，不仅仅看笔试成绩，还通过“八个一”的成果显现方式全面了解和促进学生的英语学习，即“一本英语作业展示、一盒英语录音作业、一段英语诗文朗诵、一段英语即兴对话、一首英语歌曲、一个英语课本剧表演片断、一篇英语小论文、一次西餐礼仪模拟。目前，全校学生学习兴趣浓、口语交际踊跃、笔试成绩优、竞赛能力强，去年12月，小学部参加全国基础教育英语大赛，一举拿下9个国家级一等奖。

此外，在“国际理解教育”的指引下，学校还利用师资配置优势在部分年级开始试验双语教学，开设政治、地理、历史、数学、英美文化等双语试验课程，广受学生欢迎。随着日益全球化的发展趋势，作为国外留学、中外互动留学的主要通道，双语教学是外国语学校发展的必经之路，因此，学校将“双语教学”实实在在地“物化”为育人的规格、素养和能力，而不是把它作为仅供人欣赏的风景。“二外选修”是绵外实校加强“国际理解教育”的又一举措，学校配设有专业的法语、俄语、日语、西班牙语教师，学生在加强英语学习的同时，还可根据自己的爱好选修一门小语种语言课，而不是给学生指定课程，学校的各类活动常常是多国语言的交流，去年秋季采用五国语言（中英日法俄）主持开学典礼，震惊了现场的领导和嘉宾。

全面配置特色专业教师，广泛开设学生喜爱的特色课程，形成自成一体的艺体、科技特色品牌，是绵阳外国语实验学校除“外语教育特色”之外的又一奋斗目标。作为新办学校，绵阳外国语实验学校在教师布局上有着巨大优势，学校尤其在艺术、体育、科技学科教师的配置上讲究独特性、专业性，在全校全面开设培养学生综合素养的特色课程，为学生健康成长为自主学习能力强、综合素质高、个性特长明显的新时代人才奠基。

学校现有的舞蹈教师均来自于专业舞蹈学院，分别主攻民族舞、现代舞、体育舞蹈，针对不同年龄段的学生开设形体训练、芭蕾舞基本功训练、舞蹈表演等课程；学校的体育教师个个身怀“绝技”：乒乓球、武术、跆拳道、艺术体操、田径等，一名老师曾在全运会上取得过乒乓球比赛第六名的好成绩，一名艺术体操老师曾代表中国参加亚洲锦标赛；学校的音乐教师个个“全能”而又在声乐、器乐、民乐等各有所长，一名音乐老师曾在“超级女声”成都赛区晋级成功；学校美术老师个个是“能工巧匠”：手工制作、泥塑、剪纸、动画设计等赢得学生“前呼后拥”，一名美术老师的民间剪纸作品被国家博物馆收藏。如此雄厚的艺体特色师资，开设了多达16门的特色课程，“能师出能徒”，培训一个学期下来，绵外实校艺体之花初绽花蕾：舞蹈《异域天使》获第四届全国校园艺术节国家级一等奖，并进京参加中央电视台的汇报演出；乒乓球队获四川省小学生乒乓球大赛团体第八名；跆拳道队获绵阳市锦标赛团体第三名，并包揽四个公斤级别冠军；在第四届中华民族艺术特长选拔大赛中，4名同学获特等奖，32名同学获金奖。

科学技术日新月异，科技创新教育对中小学生必不可少。绵外实校的每个学生都要成为勇于探究的好少年，每位老师都要成为善于帮助学生开展探究的好老师。为此，学校围绕“航天科技、环保科技、创新发明”主题，专门装备了5个“未来工程师实验室”，涉及机器人制作、航模制作、发明创作、科技活动等方面，还将建设航天科技园、花卉植物园、百鸟园、农垦园等观摩实践场所，全面开展科技教育，使之成为绵外实校的又一张名片。

走进绵阳外国语实验学校，校园如画、教室明亮、餐厅整洁、宿舍温馨，朝气蓬勃、和谐向上的校园景象会让你顿觉精神为之一振。

这里是一个温馨、快乐的家园。有亲如父母的老师，有情同手足的同学，还学生快乐成长的优越环境。当同龄的孩子还在享受父母亲人无微不至的照顾时，这里的孩子却已经过上了集体生活，学会了互相关心、彼此照顾；当同龄的孩子还在为划着一根火柴而感到束手无策时，这里的孩子早已经学会了独立生活、自理内务；当同龄的孩子还在孤独地呆在家里玩电脑而沉醉不已时，这里的孩子正在和老师挥拍对攻、和园丁动手培植、和同学遨游书海。

这里是一个放心、省心的乐园。学校实行全封闭管理，老师和家长实行无缝隙交接、面对面交流；生活老师24小时值守学生寝室，打扫卫生、为学生盖被子、提醒学生加减衣服、、照顾学生就餐、护送学生到教室；学生食堂配备专业营养师为学生精心配制菜谱，专业厨师为学生烹调美味佳肴，一日三餐两点保证学生健康成长需要；周末校车接送学生，每辆车老师全程管理，完成与家长的交接；周末留校的同学还可以得到值班老师的精心照顾和周密安排，作业辅导、文艺活动、文化郊游、上网游戏、观看**等；学校还设有医务室、洗衣房、校讯通等，小病就医、大病治疗、衣物清爽、亲情交流都能一一得到保障。

全国性的航模比赛有哪些

1920个，在美国留学的中国学生桂铭新，曾研究制作出一种航空模型，时间国航空协会举办的一闪比赛中，以飞行高度400米、留空时间68秒的成绩获得第一名。1940年10月27日，香港《大公报》和几个文化团体，在香港联合举办了中国首次航模比赛。从1941年起，中国西南地区成都、重庆等地的一些航模爱好者，也开始进行航空模型的展览、表演和比赛。1947年，在南京举行了有南京、上海、重庆、广州、北京、长春、沈阳、汉口、兰州等城市参加的航空模型比赛。1984年，在南京又举行了一次航空模型比赛。这是解放前，我国规模比较大的两次航空模型比赛。有些地方和单位虽曾成立过航空模型的民间团体和组织，举办过上些活动，但由于没有强有力的组织的推动，在国内没有形面广泛的群众活动，技术水平也比较低，在世界是默默无闻。

全国解放后，我国的航空模型运动得到了迅速发展与提高。党和政府从发展航空速写特别是从建设空军强大后图示力量以及培养青少年爱社国、爱劳动、爱科学的战略目标出发，有组织、有闭幕、有步骤地开展了航空模型运动。1951年，中央国防体育俱乐部（年改为中国人民国防体育协会）成立后，在短短几年内先后举办了7期全国性的航空模型专职干部和教练员训练班，使这项活动在全国迅速普及起来。有29个市和自治区建立了地立了地方航空模型俱乐部，加强了组织、领导荼工有计划地组织生产了各种型号、规格的航空模型发动机、木片、木条及遥控设备等专用器材，为这项活动的开展创造了良好条件。到1956年航空模型活动已基本上普及到全国各大、中城市和部分小城市。

1956年8月10日至24日，在北京举行了新中国成立以来的首次全国航空模型比赛，从此，每年都要举行一次全国性航空模型比赛，项目不断增加，运动水平不断提高，一些项目相继直上了国际水平。1959年4月6日，在西安举行的一次航空模型创纪录测验中，王珙以22分27秒的成绩首次打破了活塞式发动机模型直升飞机留时间的世界纪录。二十天后，在北京举行的第二届全军运动会上，刘立天又以18.038公里的成绩打破活塞式发动机模型直升飞机直线距离的世界纪录。同年9月，在北京举行的第一届全运会上，赵嘉祯和王永熙，又以1260米的成绩，打破了无线电遥控水上模型飞机飞行高度的世界纪录。这一年里，我国航模健儿打破了3项世界纪录。1960年，是我国航空模型运动水平空前提高的丰收年，有14人、共12次打破世界纪录。之后，我国航模健儿对世界纪录不断有所突破。自1959年至1984年间，共有50人50次打破24项航蕈世界纪录，使我国这项运动一直保持世界先进水平。

1979年10月，中国首次派队参加了在美国加利神福尼亚洲塔夫特举行的世界自由飞航空模型锦标赛中获团体总分第5名。1981年8月，在西班牙布尔戈斯举行的世界飞航空模型锦标赛中，中国航模队获两项团体亚军。一项个人第3名，同时牵引模型滑翔机的团体总分成绩也进入了前8名。1982年7月，在瑞典奥克罗松德举行的世界线操纵航空模型锦标赛中，中国队获两项固体亚军，一项个人第2名。1983年月，在澳大利亚古尔市举行的世界自由飞航空模型锦标赛上，在有18个国家137名选手参加的情况下，中国航模队一举夺得了国际级橡筋模型飞机比赛的团体冠军和国际级自由飞模型飞机的团体第3名，并获得了一些个人项目的好名次。1984个9月，在美国纽约举行的世界线操纵航空模型锦标赛，共有23个国家和地区的208名运动员参加，中国航模队经过顽强拼搏，获得了优异成绩。在国际级这是我国获得个人航模世界冠军。牛安林还获得一项团体亚军和一项团体第4名。中国航模队的出色表演引起了世界各国的注意和重视。

世界航模锦标赛得了第三名，什么学校招这种特长生

1920个，在美国留学的中国学生桂铭新，曾研究制作出一种航空模型，时间国航空协会举办的一闪比赛中，以飞行高度400米、留空时间68秒的成绩获得第一名。1940年10月27日，香港《大公报》和几个文化团体，在香港联合举办了中国首次航模比赛。从1941年起，中国西南地区成都、重庆等地的一些航模爱好者，也开始进行航空模型的展览、表演和比赛。1947年，在南京举行了有南京、上海、重庆、广州、北京、长春、沈阳、汉口、兰州等城市参加的航空模型比赛。1984年，在南京又举行了一次航空模型比赛。这是解放前，我国规模比较大的两次航空模型比赛。有些地方和单位虽曾成立过航空模型的民间团体和组织，举办过上些活动，但由于没有强有力的组织的推动，在国内没有形面广泛的群众活动，技术水平也比较低，在世界是默默无闻。

全国解放后，我国的航空模型运动得到了迅速发展与提高。党和政府从发展航空速写特别是从建设空军强大后图示力量以及培养青少年爱社国、爱劳动、爱科学的战略目标出发，有组织、有闭幕、有步骤地开展了航空模型运动。1951年，中央国防体育俱乐部（年改为中国人民国防体育协会）成立后，在短短几年内先后举办了7期全国性的航空模型专职干部和教练员训练班，使这项活动在全国迅速普及起来。有29个市和自治区建立了地立了地方航空模型俱乐部，加强了组织、领导荼工有计划地组织生产了各种型号、规格的航空模型发动机、木片、木条及遥控设备等专用器材，为这项活动的开展创造了良好条件。到1956年航空模型活动已基本上普及到全国各大、中城市和部分小城市。

1956年8月10日至24日，在北京举行了新中国成立以来的首次全国航空模型比赛，从此，每年都要举行一次全国性航空模型比赛，项目不断增加，运动水平不断提高，一些项目相继直上了国际水平。1959年4月6日，在西安举行的一次航空模型创纪录测验中，王珙以22分27秒的成绩首次打破了活塞式发动机模型直升飞机留时间的世界纪录。二十天后，在北京举行的第二届全军运动会上，刘立天又以18.038公里的成绩打破活塞式发动机模型直升飞机直线距离的世界纪录。同年9月，在北京举行的第一届全运会上，赵嘉祯和王永熙，又以1260米的成绩，打破了无线电遥控水上模型飞机飞行高度的世界纪录。这一年里，我国航模健儿打破了3项世界纪录。1960年，是我国航空模型运动水平空前提高的丰收年，有14人、共12次打破世界纪录。之后，我国航模健儿对世界纪录不断有所突破。自1959年至1984年间，共有50人50次打破24项航蕈世界纪录，使我国这项运动一直保持世界先进水平。

1979年10月，中国首次派队参加了在美国加利神福尼亚洲塔夫特举行的世界自由飞航空模型锦标赛中获团体总分第5名。1981年8月，在西班牙布尔戈斯举行的世界飞航空模型锦标赛中，中国航模队获两项团体亚军。一项个人第3名，同时牵引模型滑翔机的团体总分成绩也进入了前8名。1982年7月，在瑞典奥克罗松德举行的世界线操纵航空模型锦标赛中，中国队获两项固体亚军，一项个人第2名。1983年月，在澳大利亚古尔市举行的世界自由飞航空模型锦标赛上，在有18个国家137名选手参加的情况下，中国航模队一举夺得了国际级橡筋模型飞机比赛的团体冠军和国际级自由飞模型飞机的团体第3名，并获得了一些个人项目的好名次。1984个9月，在美国纽约举行的世界线操纵航空模型锦标赛，共有23个国家和地区的208名运动员参加，中国航模队经过顽强拼搏，获得了优异成绩。在国际级这是我国获得个人航模世界冠军。牛安林还获得一项团体亚军和一项团体第4名。中国航模队的出色表演引起了世界各国的注意和重视。

冯锐的冠军之路

一次偶然的机会，小学三年纪的冯锐参加了一个“航模培训班”，正是自那次起，冯锐发现“航模”是一个非常具有挑战性和科技含量的活动。除了平时上课以外，冯锐开始疯狂的痴迷航模，几乎所有的零花钱都用在了航模上;父母也非常支持其兴趣爱好，原本不大的二居室内，硬是“挤”出了一个“航模工作室”。

杭州独特的山水风貌也为培养这位世界冠军创造了极好的自然环境，西湖的里西湖，是冯锐儿时练习遥控模型的场所，几乎每天放学后他都来这里训练，苦练基本功。

功夫不负有心人，六年级那年，冯锐便第一次站在了浙江省第八届运动会的冠军台上，正是那次获奖，这位航模界的好苗子终于被伯乐——浙江省航模知名教练胡胜高慧眼相中，在胡教练的带领下，冯锐走上了真正的航海模型运动员生涯。

也许是他卧薪尝胆的毅力和精益求精的素养打动了胡教练和整个大队，冯锐在一年之后便已挤身大队的“主力阵容”，1995年，在全国航模锦标赛上获得冠军后，冯锐第一次代表国家，乘上了飞往欧洲参加第九届世界航海模型锦标赛的征程。

“初生牛犊不怕虎，在那次比赛上，我完全没有比赛压力，超常发挥，拿下了我人生第一次世界冠军。” 冯锐回味着，“第一次听到国歌奏响，五星红旗因我而徐徐升起，这个时候的确还是非常感动的，多年的汗水化成了此刻的无上荣耀!”

冯锐参赛项目名称叫F1-V15，是一种汽缸容量为15cc, 时速可达到百码以上的快艇沿着三角标绕行的一个竞速赛。 从1995年到2006年，冯锐连续5次让国歌在欧洲大地上奏响;2000年在宁波举办的首届全国体育大会上，他再一次超水平发挥，月湖平静的水面上，冯锐在规定的时间内一次次向世界记录10秒7进军，“10秒5!”新的世界纪录诞生了! 当大屏幕打出“浙江队选手冯锐创造新的世界记录!”时，月湖边掌声如潮水一般响起，时任体育总局副局长的段世杰在现场即向冯锐表示祝贺，鲜花、掌声、央视报道……冯锐的运动生涯在这次全运会上达到了其巅峰时刻。 1995年　第9届世界航海模型(动力艇)锦标赛　F1―V15级冠军

1997年　第10届世界航海模型(动力艇)锦标赛　F1―V15级冠军

1999年8月　第11届世界航海模型（动力艇）锦标赛　F1-V3?5冠军

1999年8月　第11届世界航海模型（动力艇）锦标赛　F1-V15冠军

2004年8月13日　第13届世界航海模型(动力艇)锦标赛　F1--V15冠军　成绩11秒22

2000年5月　首届全国体育大会　航海模型F1-V15　以10秒5打破世界纪录并保持至今

其他：共获得近20次全国航模锦标赛冠军